Video: Ի՞նչ է կապակցականությունը հոգեբանության մեջ:
2024 Հեղինակ: Lynn Donovan | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-15 23:48
Կոնեկցիոնիզմ . Մարդու մտքում կապակցականություն վերաբերում է գիտելիքի տարբեր, և երբեմն թվացյալ կապ չունեցող ոլորտների միջև ինտելեկտուալ կապեր հաստատելու կարողությանը: Սա կոչվում է նեյրոնային ցանց:
Նաև հարց է, թե ինչ է կապակցման տեսությունը:
Կոնեկցիոնիզմ Էդվարդ Թորնդայքի փիլիսոփայությունն է, որն ասում է, որ ուսուցումը արդյունք է խթանի և արձագանքի միջև: Խթանիչը մի բան է, որն առաջացնում է ռեակցիա, մինչդեռ պատասխանը արձագանք է գրգռիչին: Երկուսի միջև կապը կոչվում է S-R կապ կամ խթան-պատասխան կապ:
Նմանապես, ի՞նչ է կապակցականությունը լեզվի յուրացման մեջ: Կոնեկցիոնիզմ մարդու ճանաչողության և վարքագծի ուսումնասիրության կարևոր տեսական շրջանակ է: Այն պնդում է մարդու ճանաչողության առաջացումը՝ որպես միաժամանակ գործող ինտերակտիվ մշակման միավորների խոշոր ցանցերի արդյունք:
Այս առումով, ինչպե՞ս է կապակցականությունը բացատրում ուսումը:
Կոնեկցիոնիզմ տեսությունը հիմնված է ակտիվության սկզբունքի վրա սովորում եւ ամերիկացի հոգեբան Էդվարդ Թորնդայքի աշխատանքի արդյունքն է։ Այս աշխատանքը հանգեցրեց Թորնդայքի օրենքներին: Համաձայն այս օրենքների՝ սովորում ձեռք է բերվում, երբ անհատը կարողանում է կապեր ստեղծել որոշակի խթանի և պատասխանի միջև:
Ո՞րն է Թորնդայքի կապակցման ուսուցման տեսությունը:
Կոնեկցիոնիզմ (Էդվարդ Թորնդայկ ) The ուսուցման տեսություն -ից Թորնդայկ ներկայացնում է վարքային հոգեբանության սկզբնական S-R շրջանակը. Ուսուցում գրգռիչների և արձագանքների միջև ձևավորվող ասոցիացիաների արդյունք է: Նման ասոցիացիաները կամ «սովորությունները» ուժեղանում կամ թուլանում են S-R զույգերի բնույթով և հաճախականությամբ:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ի՞նչ է բազմաֆունկցիոնալությունը հոգեբանության մեջ:
Multitasking-ը կարող է տեղի ունենալ, երբ ինչ-որ մեկը փորձում է միաժամանակ կատարել երկու առաջադրանք, անջատել: մեկ առաջադրանքից մյուսը, կամ կատարել երկու կամ ավելի առաջադրանքներ արագ հաջորդականությամբ: Այս տեսակի մտավոր «խորհուրդների» ծախսերը որոշելու համար հոգեբանները կատարում են առաջադրանքները փոխելու փորձեր
Ո՞րն է փոփոխականը փորձարարական հոգեբանության մեջ:
Փոփոխականը մի բան է, որը կարող է փոփոխվել կամ փոփոխվել, օրինակ՝ հատկանիշը կամ արժեքը: Փոփոխականները սովորաբար օգտագործվում են հոգեբանական փորձերում՝ որոշելու, թե արդյոք մի բանի փոփոխությունները հանգեցնում են մյուսի փոփոխությունների: Փոփոխականները կարևոր դեր են խաղում հոգեբանական հետազոտության գործընթացում
Ի՞նչ է սովորելը և ճանաչողությունը հոգեբանության մեջ:
Ուսուցում և ճանաչողություն. Ուսուցումը սահմանվում է որպես վարքագծային փոփոխություն՝ պայմանավորված խթանների, որոնք կարող են լինել կամ ժամանակավոր կամ մշտական փոփոխություն և առաջանում են ուժեղացված պրակտիկայի արդյունքում: Երբ մենք ուսումնասիրում ենք ուսումը, մենք պետք է նայենք վարքագծին որպես փոփոխություն, այլապես ոչ մի կերպ հնարավոր չէ հետևել, թե ինչ է սովորում
Ո՞րն է ինտելեկտի սահմանումը հոգեբանության մեջ:
Բանականությունը մտածելու, փորձից սովորելու, խնդիրները լուծելու և նոր իրավիճակներին հարմարվելու ունակությունն է: Հոգեբանները կարծում են, որ կա մի կառուցվածք, որը հայտնի է որպես ընդհանուր ինտելեկտ (g), որը բացատրում է մարդկանց միջև ինտելեկտի ընդհանուր տարբերությունները:
Ի՞նչ է հոգեբանության մեջ ներքևից և վերից վար մշակումը:
Ներքևից վեր ընդդեմ վերևից վար մշակման: Ներքևից վերև վերաբերում է այն ձևին, թե ինչպես է այն կառուցվում զգայական տեղեկատվության ամենափոքր կտորներից: Վերևից վար մշակումը, մյուս կողմից, վերաբերում է ընկալմանը, որը պայմանավորված է ճանաչմամբ: Ձեր ուղեղը կիրառում է այն, ինչ գիտի և ինչ ակնկալում է ընկալել և լրացնում է, այսպես ասած, բացերը