Video: Ո՞րն է մշակման խորությունը հոգեբանության մեջ:
2024 Հեղինակ: Lynn Donovan | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-15 23:48
կողմից « մշակման խորությունը «Մենք նկատի ունենք այն ձևը, որով մարդը մտածում է տեղեկատվության մասին, օրինակ՝ մակերեսային մակարդակի. վերամշակում մի բառից կնշանակեր նախադասության վրայով անցնել և հասկանալ նախադասությունը՝ առանց առանձին բառի վրա կանգ առնելու:
Նմանապես մարդիկ հարցնում են՝ ի՞նչ է խորը մշակումը հոգեբանության մեջ։
Խորը վերամշակում . Խորը վերամշակում վերաբերում է մակարդակի ծայրահեղ ծայրերից մեկին վերամշակում մտավոր հիշողության սպեկտրը օգտագործված լեզվի վերլուծության միջոցով: Խորը վերամշակում պահանջում է իմաստայինի օգտագործում վերամշակում (ինչպես են բառերը միասին աշխատում՝ իմաստ ստեղծելու համար), ինչը շատ ավելի ուժեղ հիշողության հետք է ստեղծում:
Նաև գիտեք, թե հոգեբանության մեջ ո՞րն է մշակման մակարդակը: Այն Մշակման մակարդակները Մոդելը, որը ստեղծվել է Ֆերգուս Ի. Մ. Քրեյկի և Ռոբերտ Ս. Լոքհարթի կողմից 1972 թվականին, նկարագրում է գրգռիչների հիշողությունը որպես մտավոր խորության ֆունկցիա։ վերամշակում . Ավելի խորը մակարդակները վերլուծությունն առաջացնում է ավելի մանրամասն, երկարատև և ուժեղ հիշողության հետքեր, քան մակերեսային մակարդակները վերլուծության։
Նմանապես հարցնում են՝ ո՞րն է խորը մշակման օրինակը։
Խորը վերամշակում ներառում է մշակման փորձ, որը ներառում է տեղեկատվության ավելի իմաստալից վերլուծություն (օրինակ՝ պատկերներ, մտածողություն, ասոցիացիաներ և այլն) և հանգեցնում է ավելի լավ հիշողության: Համար օրինակ , բառերին իմաստ տալով կամ դրանք կապելով նախկին գիտելիքների հետ։
Արդյո՞ք մակերեսային մշակումն է, ինչպես խորը մշակումը:
Խորը վերամշակում ներառում է ուշադրություն իմաստի վրա և կապված է մշակված փորձի հետ: Մակերեսային վերամշակում ներառում է կրկնություն՝ իմաստի վրա քիչ ուշադրություն դարձնելով և կապված է պահպանման փորձի հետ: վերամշակում որը ներառում է ուշադրություն իմաստի վրա և առարկայի կապն այլ բանի հետ:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ի՞նչ է բազմաֆունկցիոնալությունը հոգեբանության մեջ:
Multitasking-ը կարող է տեղի ունենալ, երբ ինչ-որ մեկը փորձում է միաժամանակ կատարել երկու առաջադրանք, անջատել: մեկ առաջադրանքից մյուսը, կամ կատարել երկու կամ ավելի առաջադրանքներ արագ հաջորդականությամբ: Այս տեսակի մտավոր «խորհուրդների» ծախսերը որոշելու համար հոգեբանները կատարում են առաջադրանքները փոխելու փորձեր
Ո՞րն է փոփոխականը փորձարարական հոգեբանության մեջ:
Փոփոխականը մի բան է, որը կարող է փոփոխվել կամ փոփոխվել, օրինակ՝ հատկանիշը կամ արժեքը: Փոփոխականները սովորաբար օգտագործվում են հոգեբանական փորձերում՝ որոշելու, թե արդյոք մի բանի փոփոխությունները հանգեցնում են մյուսի փոփոխությունների: Փոփոխականները կարևոր դեր են խաղում հոգեբանական հետազոտության գործընթացում
Ի՞նչ է սովորելը և ճանաչողությունը հոգեբանության մեջ:
Ուսուցում և ճանաչողություն. Ուսուցումը սահմանվում է որպես վարքագծային փոփոխություն՝ պայմանավորված խթանների, որոնք կարող են լինել կամ ժամանակավոր կամ մշտական փոփոխություն և առաջանում են ուժեղացված պրակտիկայի արդյունքում: Երբ մենք ուսումնասիրում ենք ուսումը, մենք պետք է նայենք վարքագծին որպես փոփոխություն, այլապես ոչ մի կերպ հնարավոր չէ հետևել, թե ինչ է սովորում
Ո՞րն է ինտելեկտի սահմանումը հոգեբանության մեջ:
Բանականությունը մտածելու, փորձից սովորելու, խնդիրները լուծելու և նոր իրավիճակներին հարմարվելու ունակությունն է: Հոգեբանները կարծում են, որ կա մի կառուցվածք, որը հայտնի է որպես ընդհանուր ինտելեկտ (g), որը բացատրում է մարդկանց միջև ինտելեկտի ընդհանուր տարբերությունները:
Ի՞նչ է տեղեկատվության մշակման տեսությունը հոգեբանության մեջ:
Տեղեկատվության մշակման տեսություն. Տեղեկատվության մշակման տեսությունները բացատրում են, թե ինչպես են մարդիկ աշխատում կամ մտավոր գործողություններ են կատարում իրենց ստացած տեղեկատվության վրա: Այս գործողությունները ներառում են բոլոր մտավոր գործունեությունը, որը ներառում է տեղեկատվություն նկատելը, ընդունումը, մանիպուլյացիան, պահպանումը, համակցումը կամ առբերումը: