Video: Ո՞րն է հիմքը հոգեբանության մեջ:
2024 Հեղինակ: Lynn Donovan | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-15 23:48
Գետնին վերաբերում է մարդու տեսադաշտի ամենահեռավոր կետերին, երբ նայում է տեսարանին: սա « գետնին « ծառայում է որպես ֆոն այն իրերի կամ «ֆիգուրների» համար, որոնք ավելի մոտ են դեպքի վայրին նայող անձին: Տես նաև՝ Նկար և Նկար- Գետնին.
Այսպիսով, ո՞րն է պատկերի հիմքը հոգեբանության մեջ:
Նկար - գետնին ընկալումը վերաբերում է տեսողական համակարգի միտումին՝ պարզեցնելու տեսարանը այն հիմնական օբյեկտի, որը մենք ենք են նայելով ( գործիչ ) և մնացած ամեն ինչ, որը կազմում է ֆոն (կամ գետնին ).
Նաև գիտեք, թե ինչ է նշանակում գործիչ և հիմք: Նկար – գետնին կազմակերպություն է ընկալման խմբավորման մի տեսակ, որը է տեսողության միջոցով օբյեկտները ճանաչելու կենսական անհրաժեշտություն: Գեշտալտ հոգեբանության մեջ այն է հայտնի է որպես նույնականացնող ա գործիչ հետին պլանից։ Օրինակ՝ բառեր տպագիր թղթի վրա են դիտվում է որպես « գործիչ , " իսկ սպիտակ թերթիկը որպես "ֆոն"։
Ապա, ո՞րն է Նկարի հողի ընկալման օրինակը:
Նկար - հողի ընկալում պնդում է, որ մենք հակված ենք առանձնացնել պատկերները գործիչ , կամ առարկայ, եւ գետնին , կամ ֆոն: Որոշ ընդհանուր օրինակներ ներառում են պառավի և երիտասարդ տիկնոջ հայտնի կերպարը և սպիտակ ծաղկամանի պատկերը, որը նույնպես կարող է ընկալվել որպես երկու դեմք:
Ինչու՞ է կարևոր ուրվագիծը:
Նկար - գետնին ընկալումը ան կարևոր տեսողական մշակման ասպեկտ, որը թույլ է տալիս երեխաներին հասկանալ, թե ինչ են տեսնում կարևոր ուղեղի ֆունկցիան, որն ազդում է ամեն ինչի վրա՝ կարդալ սովորելուց մինչև հանելուկներ լուծելը:
Խորհուրդ ենք տալիս:
Ի՞նչ է բազմաֆունկցիոնալությունը հոգեբանության մեջ:
Multitasking-ը կարող է տեղի ունենալ, երբ ինչ-որ մեկը փորձում է միաժամանակ կատարել երկու առաջադրանք, անջատել: մեկ առաջադրանքից մյուսը, կամ կատարել երկու կամ ավելի առաջադրանքներ արագ հաջորդականությամբ: Այս տեսակի մտավոր «խորհուրդների» ծախսերը որոշելու համար հոգեբանները կատարում են առաջադրանքները փոխելու փորձեր
Ո՞րն է փոփոխականը փորձարարական հոգեբանության մեջ:
Փոփոխականը մի բան է, որը կարող է փոփոխվել կամ փոփոխվել, օրինակ՝ հատկանիշը կամ արժեքը: Փոփոխականները սովորաբար օգտագործվում են հոգեբանական փորձերում՝ որոշելու, թե արդյոք մի բանի փոփոխությունները հանգեցնում են մյուսի փոփոխությունների: Փոփոխականները կարևոր դեր են խաղում հոգեբանական հետազոտության գործընթացում
Ի՞նչ է սովորելը և ճանաչողությունը հոգեբանության մեջ:
Ուսուցում և ճանաչողություն. Ուսուցումը սահմանվում է որպես վարքագծային փոփոխություն՝ պայմանավորված խթանների, որոնք կարող են լինել կամ ժամանակավոր կամ մշտական փոփոխություն և առաջանում են ուժեղացված պրակտիկայի արդյունքում: Երբ մենք ուսումնասիրում ենք ուսումը, մենք պետք է նայենք վարքագծին որպես փոփոխություն, այլապես ոչ մի կերպ հնարավոր չէ հետևել, թե ինչ է սովորում
Ո՞րն է ինտելեկտի սահմանումը հոգեբանության մեջ:
Բանականությունը մտածելու, փորձից սովորելու, խնդիրները լուծելու և նոր իրավիճակներին հարմարվելու ունակությունն է: Հոգեբանները կարծում են, որ կա մի կառուցվածք, որը հայտնի է որպես ընդհանուր ինտելեկտ (g), որը բացատրում է մարդկանց միջև ինտելեկտի ընդհանուր տարբերությունները:
Ի՞նչ է հոգեբանության մեջ ներքևից և վերից վար մշակումը:
Ներքևից վեր ընդդեմ վերևից վար մշակման: Ներքևից վերև վերաբերում է այն ձևին, թե ինչպես է այն կառուցվում զգայական տեղեկատվության ամենափոքր կտորներից: Վերևից վար մշակումը, մյուս կողմից, վերաբերում է ընկալմանը, որը պայմանավորված է ճանաչմամբ: Ձեր ուղեղը կիրառում է այն, ինչ գիտի և ինչ ակնկալում է ընկալել և լրացնում է, այսպես ասած, բացերը