Ի՞նչ է փակ օղակի տեսությունը:
Ի՞նչ է փակ օղակի տեսությունը:

Video: Ի՞նչ է փակ օղակի տեսությունը:

Video: Ի՞նչ է փակ օղակի տեսությունը:
Video: Հուզիչ տեսանյութ։ Հերոսներից մեկի տղան է,լացելով շնորհավորում է Բանակի տոնը 🥺 2024, Նոյեմբեր
Anonim

Ճանաչողական տեսություն հմտությունների ձեռքբերման, որն ընդգծում է հետադարձ կապի դերը կատարողի շարժումների փոփոխման գործում: Շարժման փորձի ընթացքում և դրանից հետո հետադարձ կապը և արդյունքների իմացությունը թույլ են տալիս կատարողին համեմատել շարժումը ընկալման հետքի հետ:

Ըստ այդմ, ի՞նչ է բաց հանգույցի տեսությունը:

Այն բացել /փակ հանգույցի տեսություն բացատրում է, թե ինչպես են տարբեր հմտություններ կառավարվում ուղեղի կողմից: Երբ ուղեղի կողմից պահանջվող գործադիր շարժիչ ծրագիրը ընտրվի, այն պետք է վերահսկվի և անհրաժեշտության դեպքում հարմարեցվի:

Հետագայում հարցն այն է, թե որն է Շմիդտի սխեմայի տեսությունը: Շմիդտի սխեմայի տեսությունը փորձում է բացատրել, թե ինչպես ենք մենք սովորում և իրականացնում «դիսկրետ ընկալման շարժիչ հմտություններ»: Դիսկրետ հմտությունները հմտություններ են, որոնց կատարումը կարճ ժամանակ է պահանջում և ունեն հստակ սկիզբ և ավարտ («դիսկրետ» մասը): Այսպիսով, բաց հանգույցի վերահսկում Տեսություն մշակվել է այս բալիստիկ գործողությունների համար։

Ապա, ի՞նչ է Ադամսի փակ հանգույցի տեսությունը:

Ադամս ' փակված - հանգույցի տեսություն հիմնված է շարժիչի ուսուցման հիմնական հետազոտության վրա, որը կենտրոնացած է դանդաղ, դասակարգված, գծային դիրքավորման առաջադրանքների վրա, որոնք ներառում են սխալի հայտնաբերում և ուղղում՝ նպատակային պահանջները բավարարելու համար: Շարժում սովորելու համար անհրաժեշտ է «շարժիչային ծրագիր», որը բաղկացած է հիշողության երկու վիճակից (այսինքն՝ հիշողության հետք և ընկալման հետք):

Ի՞նչ է շարժիչի ուսուցման տեսությունը:

Միջամտություն ձեռքի հմտությունների խնդիրներ ունեցող երեխաների համար Շարժիչային ուսուցման տեսություն ընդգծում է, որ հմտությունները ձեռք են բերվում հատուկ ռազմավարությունների միջոցով և զտվում են մեծ քանակությամբ կրկնությունների և հմտությունների այլ առաջադրանքների փոխանցման միջոցով (Croce & DePaepe, 1989):

Խորհուրդ ենք տալիս: